家でまったり早期教育！？

夏休みは短期のスイミング、体操教室に通いました。
どちらも楽しく、夏以降も続ける！！とやる気満々でしたが、習い事はもう手一杯・・・。

現在、英語教室とヤマハ音楽教室の２つに通っています。そして、ユウの幼稚園の未就園クラスに私の習い事フラ。これで一週間かなりつまってます。

スイミングは夏と春に短期講習があるそうなので、毎週通うのではなく、短期専門に・・・。体操は行かせてあげたいけど、金銭的にもきついし、つきそう私もしんどい・・・。

そんなとき、ラッキーなことに児童館で10回500円（つまり1回50円）という超激安体操教室を発見！！運良く抽選にあたり、9月から通い始めました。幼稚園で一緒のお友達も多く（みんな知ってたのね・・・）辺鄙な場所にあるので付き添いが大変ですが、まあ私もがんばります。これなら休んでも痛くないしまだ1回しか行ってないんですが、苦手な鉄棒克服して欲しいです。


KIRARAプリント17ヶ月目

あいかわらず、この足し算は2日に１回ぐらい出てきます。20問を30秒ほどで解けるようになりました。ヒーヒー言ってた足し算も山を越え、楽勝に！引き算、簡単な文章の読み、カタカナの練習もやってます。カタカナは読めても書き順が怪しかったので、いいお勉強になってます。


こどもちゃれんじ（じゃんぷ）の付録「じぶんのつくえ」です。

ダンボール製の机。なかなか気に入った様子。KIRARAもここでやってます。昔塗った塗り絵の本を引っ張り出してきて、「汚いなあ、塗りなおそう」と言って修正中。

ついに「コラショ」が登場！コラショっていうのは進研ゼミ小学生講座のキャラクターです。しまじろうは3月で卒業になってしまうんです。小学生講座の案内やらランドセルや勉強机のパンフレットやらが同封されてきます。ケイは年中なので関係ありませんが・・・。
さすがに環境の設定が違う小学生講座はとるつもりはありませんので、3月でひとまずベネッセとはお別れです。ケイは毎月のしまじろうを楽しみにしているので残念そうです。


これ↓を買いました。


早速ケイが挑戦しましたよ。なかなかきれいに切れています。


こちらはネコさんです。かわいい～

いつのまにか細かいところも器用に切れるようになりました。はさみは動かさず、紙をくるくる回して刃の根元を使って切ってました。厚みがあってもこれだとスムーズに切れますね。

この本には切り紙カード（ポップアップカード）の作り方も載っています。これがあればお友達の誕生日とかちょっとしたプレゼントに添えるのに、カードを買わなくてもいいし、手作り感アップで、かわいく添えられます。でもこれはカッターが必要なので、子供には無理です。

いよいよ来月は5歳です。このブログはケイが1歳半ぐらいからつけているので、もう3年半も経ってる
こりゃすごいことだっ。
早いものですね・・・。

無事に引越しが終わりました。とはいえ、まだまだダンボールに囲まれ、さらにカーテンなしの生活をしています。この大量の荷物、いったいいつ整理できるのだろう・・・目標は年内！ほんとに我が家は物が多い引越しのたびに減らしてはいるんですけどねえ・・・それに子供のおもちゃ、教材含めると気が遠くなりそうな量です。
主人は転勤族ではなくなりましたので、もうこれで引越しはないと思います。実家からは随分遠くなってしまい、さみしいけれど新しい土地で、楽しいことがたくさんありますように

さて、引越し早々ある封筒が届きました。
そう、家庭保育園からです。
薄い封筒から透けて見えてました。卒業証書（修了証）が
おお！うれしいではないか・・・
ケイくんおめでとう。無事に卒業できました。がんばったね！！

ケイは2歳11ヶ月時点で検査をし、4歳11ヶ月相当の168。卒業の基準はIQ130以上。大人まで維持できたらすごいことですよね。
6歳まで乱高下するそうなので、これからも学習を継続してくださいとのことでした。

ちなみに6段階評価は６をいただきました。
３普通
４すすんでいる
５大変進んでいる
６奇跡的に進んでいる

ケイは奇跡なのか？と疑問に思ってしまうけれど、子供の可能性を信じて喜ぶことに致します。

問題最後のほう全然解かなかった（解けなかった）けれど、解けてたらすごいことになってました。できなくて当然だったのかもしれません。

家の中がこんな状態なので、荷物がなくなり、落ち着いたらKIRARA開始します！またこれからもがんばって行こう！！


予告：春のタイムス（会報）にまたまたケイの写真載りますよ！！

「2歳9ヶ月のまとめ」の追加です。

英語

エンジェルコースを再び聞き始めました。かけておけば高周波のイギリス英語とモーツアルトの曲が同時に流れ、一石二鳥です。引越しのときに整理が悪かったのか、一枚足りない・・・残念

トークアロングのカードで遊ぶ。文章を真似してリピートするようになった。

CTPのCDをたまに流す。

マザーグースの曲を聴く。


お絵かき


今話題のこの本を使って乗り物の絵を描いてあげることができるようになりました。「新幹線かいて！」と言われても、絵心のない私はリトミカで覚えた０系の新幹線しかかけません。この本を見れば、Maxだって、ひかりレールスターだって、あさまだってかけちゃいます。なるほど、こんな風にかいてあげればいいのね！ってらくらく覚えられます。そのほか、消防車や、ブルドーザー、クレーン車ってどうやって書くのだろう・・・って悩んだときでも、オッケーです。基本は○△□だけでかけるようになっています。子供が見て使うというより、今の段階では大人が見てかき方を覚えるのにいい本だと思います。リトミカにはない絵がたくさん載っています。
リズム造形をプリントを使ってそろそろやらせてみようと思います。（コピーしないといけませんね。）

チューター

いまのところは「もじ」を中心にやっています。２～３文字の単語なら読めるようになりました。

絵カード

あいかわらず好きで良く見てくれます。絵と裏の文字、さらに英語のフラッシュと3回つづけてやっても喜んでいます。英語の読み上げを忘れると「英語もやって！」と催促されます。

なぜなにブック

最近よく持ってくる巻は「しゃかい」と「にんげん（１）」です。さらっと読んでとばしたい部分を繰り返し読めと言われるのでちょっと困っています・・・。

毎月のかけ流し

以前とっていたウォーキートーキーのオーディオレターをたまに聞く。

オレンジキッズのかけ流し。
今月で丸1年となりました。いろんな国の言葉を聴くことができて楽しんでいます。今月のスワヒリ語もところどころリピートしています。来月からはポテトキッズを継続します。本当はもう一年オレンジキッズがあるのですが、内容を検討した結果ポテトの方がおもしろそうです。

KIRARA（お試し）

１日8ページ分を2日かかってやったり、やらない日もあったりで二ヶ月かかってしまいましたが、得た物は大きかったと思います。プリントをやる習慣がついたこと、文字に興味を持ってくれたこと、数字と量の認識が深まったこと、運筆の練習が進んだ、などなど・・・。2ヶ月前と比べれば着実に実力は付いているような気がします。来週パパが遊びに来たときにKIRARAの良さを説明して、購入説得するつもりです。（お小遣いでは買えませんからねぇ。。。）

はさみの練習

公文のドリル2・3歳からきってみようとはじめてのきりえを使って一日1枚から2枚。切るだけではなく、切ったあとも楽しめるつくりになっています。

最後に・・・
ちゃれんじ「ほっぷ」のワークブックが意外な効果をもたらしました。現在KIRARAと同レベルになっていて相乗効果が期待できそうです。

「ひらがな」のお勉強がだいぶ進みました。魔法のキューブもやっと日の目を見たような気がします。単語を作って遊べるレベルまで来ました。　まだまだ自分でわかる単語は少ないですが、「すいか」「くるま」など好きなものは覚えているようです。

あれだけ拒否していた「ひらがな」になぜ関心をもってくれたのだろう？と考えてみると、

こどもちゃれんじ「ぽけっと」から「ほっぷ」に変えたことで、付録のしまじろうのひらがなポスターや、ＤＶＤの中でひらがなが登場するようになり、目にする機会が増えた。

ＫＩＲＡＲＡ（お試し）をやるようになって、ひらがなの読み、書きをするようになった。

そうなると、今度はチューターの「もじあそび」を嫌がらずにやってくれるようになり、さらに「読み」が進んだのです。

先日、じいじとばあばは、ケイと散歩に出かけたとき、突然ひらがなを読んだのでびっくりしたそうです。
コンビニの入り口に貼ってある「たばこ」というポスターの文字を
「た・は・こ」と読み、「たばこ」と言い直した。

公園の「おねがい！」の看板を
「お・ね・か・い」と読み、「おねがい」と言い直した。

病院の看板を指差して、病院名を読み上げた。

らしいです。濁点はまだ読めないのですが、言い直すということは意味がわかってるのかなあ？と思います。自分でも読める字が増えてうれしいのかもしれません。





ところで、最近なんだか様子がおかしいときがあります。
あと1ヶ月もすれば兄弟が生まれるというのがわかっているのか、とても甘えてきます。今まで抱っこをせがまなかったのに「ケイくん、階段疲れた。抱っこ！」といってきたり、「ケイくん、赤ちゃんだから」と言っておっぱいを触ってきたり、胎教の本を赤ちゃんのために読み始めると、「赤ちゃんの本、読んじゃダメ！」なんて言ったりします。やきもちが始まったのでしょうか？敏感に何かを感じ取っているのかもしれません。

でも、お腹のことを気遣ってくれて、「ママお腹大きくて、苦しいからじいじとお風呂入る」といってくれたり、家族でレストランからの帰りに赤ちゃんがものすごい動いて「イタタタ・・・」とわき腹を押さえたら、すかさず
「ママお腹辛いみたい・・・」と言って、つないでいた手を離して、じいじと手をつなぎに行ったり、けなげな感じがします。

お手伝いもよくしてくれます。
夕飯の仕度の時は、テーブルを拭き、お箸を5人分並べ（5色あるのでだれのお箸かわかる）、足りないと「○○のお箸が足りないよ」と声をかけてくれます。食べたものは台所に運びます。
頼もしくなりました。

来月はもうお兄ちゃんになってるかな？
「二人目妊娠日記」には散々書いていますが（ひそかにブログ書いてました）次の子も男の子です。ケイは勝手にお腹の子を「○○くん」と決めて呼びかけています。その呼び名を名前につけようかと考えています。絶対「○○くんがいい！」と言ってますから・・・

先月は「いやいや」に悩まされましたが、すっかり治りました。
反抗期は脱出したのでしょうか・・・。

最近、ケイに怒られることがあります。まるでチビママです。
団地と団地の間の道路を歩いているときに
「ママ！うしろから車来てるよ。危ないよ。」
といって私の手を引っ張って道端に避けさせました。
私より早く車に気づきました。すごい耳がいいです。

電車のホームで、かばんから携帯電話を取り出すため一瞬つないでいた手を離したら
「ママ！おててつないで。危ないから。」
と言われました。

今まで私がケイに注意してきたこと、そのまま言われているような気がします。

年上のお友達にも、生意気にも注意するんです。
「走ったらあぶないよ。」とか「大きい声だすのやめて。びっくりするから。」とか。

観察力がするどいです。
今日遊んだ友達が何を着ていたか、どんな色でどんな模様だったか、くつのメーカーまで覚えています。

気が利きます。
ばあばが腰が痛い、とさすっていると、
「ぴさみつ、ぴさみつ。」（本当はHISAMITSU製薬のこと）
と言いながら薬箱から塗り薬（アンメルツのようなもの）を持ってきて手渡します。
誰かが蚊に刺されたときも薬箱から「ムヒ」を持ってきます。


怖がり　です。
テレビを見なくなりました。CMが怖いらしいです。テレビをつけると
「ちょっと、テレビ消して！」
と言われます。教育番組もあまり見なくなりました。「英語であそぼ」も何が怖いのかわからないのですが「怖いからいや。」と言って見なくなりました。唯一見るのは乗り物のDVDぐらいです。

トイレ　うんち以外はトイレででき、夜もお漏らし全くなし、です。
一時はあきらめていたトイレトレですが、なんとかここまで来ました。
うんちが出るときは必ずおむつに履き替えます。
立ったまま気張りたいのか、毎回「うんち出るからおむつする」と言います。おむつがトイレ代わりです。来月はトイレでできるといいのですが・・・。

この1ヶ月は「ヤダヤダマン」でした。
反抗期なんでしょうか？
なにをやるにも「ヤダヤダ」。
毎日怒ってばかりでうんざりです。

眠いくせに
「お昼寝しようか？」
というと
「ヤダ」

ご飯も「ヤダ、食べない、遊ぶの！」

トイレに誘っても
「ヤーダ！トイレ行かない。オムツでしたからいいの！」

こんな始末です・・・。

そんなこんなで、トイレトレはもうすっかり停滞中ではありますが、
それでも今までできなかったうんちをおまるでできたのはこの1ヶ月中。
ディズニーランドでトイレに長時間並んでも、ちゃんとおしっこできたり
したときもあります。とてもきまぐれ。

言葉で表現もできるし、わかってるのにトイレに行かない。
トレーニングパンツにすると、
「これいや！オムツ履く～！」
と駄々をこねます。もう、知らないぞ！
両親には「ほっとけば？」と言われています。まわりの子供たちがみんな
オムツ外れて、トイレでしてるのがわかれば恥ずかしくなるハズだから。
そうなると1日ですぐ取れるよ。トイレまだ？とか聞かれるのがイヤなんだから自分で行くまで待ってればいいよ。

って言うんですけど・・・。本当にそうなんでしょうか？
友達の子供は自主性に任せていたら2歳11ヶ月になってもトイレする様子もなく、結局最後はスパルタ式で3歳になってオムツ取ったらしいです。
うちもそうなる可能性ありです・・・。

ご飯は気が向くとひとりで食べますが、そのときはかならずお箸で食べたがるのです。
スプーンを用意しようものなら
「スプーンいや！おはし使うの！」
と抵抗し、納豆ご飯も雑炊のときもお箸で食べます。取りにくいものまでお箸で食べるものだから時間がかかるかかる・・・。
しまいには飽きてきて、「ママ食べさせて」
と来ます。ムッカー！！

相変わらず絵本大好き、いろいろなことを吸収しているようですが、生活態度がこんなです。
乗り物関係の本ばかりでなく、道徳的な絵本も与えたほうがいいのかなと思っています。

家庭保育園の教材は今月はあまり使いませんでした。
唯一チューターぐらい。
でも、好き嫌いが激しく、車の絵が載ってるものしかやらなかったり、
数字、文字は拒否です。

来月はもう少し落ち着いてくれることを願います。

早いもので発達検査も最終回となりました。
思っていたよりは評価が高かったように思います。


身体的発達・・・＋９
知覚的発達・・・＋１５
言語の発達・・・＋１５
社会性の発達・・・＋１４

という結果でした。評価点については

たいへんよい＋１０
よい　　　　＋５
ふつう　　　０
ややわるい　－２
わるい　　　－４

が目安ですから、すべて満足のいく結果になったと思います。
やはり身体的発達はほかの項目に比べてやや低めなので、外遊びをたくさんさせて、体力をつけるようがんばろうと思います。

寸評には
「チューター、シート遊びをさせ、読み、書き、数の練習を欠かさずする」
「手元の遊びとして、折り紙、はさみ、のり、粘土を使う」
とありました。
これを読むと、いよいよ幼稚園の準備段階なのかなあ、という気がしてきます。
3歳時には知能テストがあります。それまでに、チューターや読み書きの勉強を増やしていこうと思っています。

このブログをつけはじめたのは、ケイが1歳半ぐらいでしたので、
1歳0ヶ月時の発達検査の結果を書いていませんでした。
一応乗せておきます。

1歳0ヶ月時発達検査結果

身体的発達・・・＋４
知覚的発達・・・＋４
言語の発達・・・＋５
社会性の発達・・・＋３

この頃に比べると、全体的に伸びているんだなあと実感します。
家庭保育園の教材とともに成長してこれて、とてもうれしいです。

発達検査表の提出時期のため、できない項目の働きかけをしました。でんぐり返し、はさみの使い方、キャッチボールなど、教えてあげるとわりとすんなりできるようになったものがあったのには驚きました。子供の能力を伸ばしてあげるのはやっぱり親。働きかけの重要性を感じました。

先日、図書館の「お話の時間」に一人で参加しました。親から離れて、３０分間子供たちは別室でお話を聞きます。参加している子の中で、ケイは一番小さかったです。最後まで聞けるか心配でしたが、３０分後
「ママ～。お話聞けたよ～。楽しかった。」
と明るい顔して戻ってきた姿を見たときは、とてもうれしかったです。

チューター・・・「たのしいかずあそび」「たのしいもじあそび」を拒絶するので、なかなか前に進めません。ずーっと停滞しているのですが、思い切って「ブッシーの冒険」をやってみました。こちらの方が難しいだろうと思って手をつけていなかったのですが、なんとこれが気に入ってしまい、毎日「ブッシーやる！」と言っています。
チューターのキットを使って問題も解いてみました。慣れるまで、すぐコマ（積木）を別の場所に動かしてしまうので苦労しましたが、キットを裏返しにしたら、きれいな模様ができあがってるのをみて、びっくりしたような顔をしていました。徐々にキットにもなれてほしいと思います。

「同じ絵はどれでしょう。」



とか「しろいところをさがしましょう。」



の問題は大好きです。しかも答えが早い！

かけ流し・・・適当に満遍なく聞いています。先日図書館で借りたクラシックのCDを聞いていたら聞き覚えのある曲が・・・
あれ？もしかしたらこれ、論語CDのバックに流れてる曲？
あのまったりした曲は

モーツアルト

だったんですね。今更ながら気がつきました。気になってはいたんですが・・・。
ケイもこれに気がついたようで
「モーツアルト聞く～！」と言い出すようになりました。

絵本・・・電車の図鑑を読まされますが、ちゃんと内容も覚えています。
「新幹線のマックスは鼻のところが開いて、他の車両と連結できる。」なんて独り言いいながら電車のおもちゃで遊んでいたり、
一人で図鑑を見て「ブルートレイン車体番号EF6578・・・、これは車内の写真・・・」なんていいながら見ています。
興味のあるものは覚えがいいです。

家庭名画美術館・・・２周目に入ってからも、額に入れて飾っていたのですが、結構面倒くさいです。りーふさんのブログでヒントを得まして、無印良品のA4ワイドサイズを購入し、名画をファイルしました。



すぐ教えてあげられるようにポストイットに作者名と作品名を書いて貼りました。絵がビニールに反射してチカチカするので、本当は額に入れてちゃんと飾ったほうがいいのでしょうが、じっくり見たい時は、ケイはファイルから取り出して眺めているのでこれでもいいかな？と思ってきました。
名画、結構覚えています。何気に新聞の広告を見ていたら
「あ！これはルーベンスみたい！」
と言いました。裸ん坊の赤ちゃんが天使のように舞っている写真でした。ルーベンスってどんな絵だったっけ？とファイルを見たところ、納得しました。。。確かにこんな感じ、イメージを覚えていたんだなあと・・・。
あるとき、大きなテーブルでたくさんの人が食事をしている絵を見て
「なんか、ダ・ヴィンチみたい！」
とも言っていました。「最後の晩餐」のイメージが頭に入っていたのでしょうね。

ドッツ・・・カードの出番はありません。最近は

私の体調不良プラス引越し、旅行・・・と続きまともな働きかけができてないせいか、あまり目覚しい成長を見るということは最近ありませんがとりぜあえず書きます。

・今更ですが・・・３０センチほどの高さから両足そろえてジャンプできました。今まではどうしても足がばらばらに着地していたのです。
発達検査表の「幼児用の椅子から飛び降りることができる」の項目にようやく○がつけられそうです。できるようになってからは、段差を見るとどこでもジャンプして飛び降りています。でも2歳半の検査表には「４５センチの高さから飛び降りる」とあるのでもう一息です。今から練習します。

・お箸は以前よりほんの少し持ち方がさまになってきました。でもまだまだねじり箸です。

・言葉の発達は順調で、電話で適切な応対ができたり、大人と対等にお話ができるようになりました。初めて話す人はケイのイントネーションになれないとちょっと聞き取りづらいみたいですが・・・。

・靴下が一人ではけるようになりました。

このくらいでしょうか・・・

家庭保育園の教材とは離れてしまいますが、
・アルファベットのマグネットを購入したので、プレイボードに「TOYOTA」とか「BMW」とか車のメーカー名を並べて貼り付けて遊んでいます。
・３０ピースのパズルが自力でできるようになりました。
・DWEのストーリーや歌は大好きでよく聞きます。
・NHKの「英語であそぼ」の”Hello,what's your name?"の歌が好きで良く歌っています。歌は1回聞くとすぐに口ずさめるのがすごいと思います。

今までの働きかけの遅れを取り戻すために来月はがんばろうと思います。はさみの使い方もまだ教えてあげてないんですよね・・・

そろそろ2歳半の発達検査表を出す頃となりました。ざっと見たところ身体的発達は項目の1/4ぐらい空白です。対照的に言葉の発達は項目8割方埋まっている感じです。運動に重点を置いて、大急ぎでチェックし、ひとつでもできる項目を増やしていってあげなければ・・・と思っています。

ありません・・・。

私の体調不良により、ほとんどなにも働きかけできませんでした。
唯一やっていたのが、絵本の読みきかせ、家庭保育園の教材は幼児のパズルをやっていたぐらいです。

英語に関してはCDの掛け流しさえやってませんでした。たまにテレビの「えいごであそぼ」を見ていたぐらいです。
しつこいくらいの単語の繰り返しによって、いやでも覚えてしまう構成になってます。
このテレビのおかげで

long-short
hello-goodbye
full-empty
heavy-light

などを覚えて使うようになりました。
それと、ギターを弾くまねをしながら
"What do you like to do?
what do you like to do?
what do you like,what do you like,what do you like to do?チャンッ（ギターの音）
Hi! I'm Eric.Let's go!"
と言って走っていく「エリックさんのお宅訪問ごっこ」をやっていました。

特に何もやっていなかったわりには、よりいっそう口が達者になり、歌も、人が聞いて「あ、この歌だな」とわかる程度に歌えるようになりました。

ケイは2歳5ヶ月に入ったので、指導プログラムを見てみると

「お箸が使える」

と、項目にあったのには焦りました。しかも

「豆をお箸で掴ませる」とまであります。

この一ヶ月でできるようになるのでしょうか？まだ突き刺して食べたり、かろうじて麺類を引っ掛けて食べられる程度です。

途中の中断はありましたが、急がず焦らず・・・ブログのタイトルどおり
「まったり」行きたいと思います。


元気に鉄棒にぶら下がってます・・・。