家でまったり早期教育！？

2年前に買ったルイガノの自転車。（リンクは参考まで）ベランダに置きっぱなしになっていたので、そろそろ練習開始しました。ペダルなし、補助輪なしの状態で使っています。まずは、地面に足をついたまま歩く練習。地面に足がぺたっとつくぐらいの身長になったので、これは楽勝。次に、地面を足で蹴り、足をあげたままバランスをとって進む練習です。初めはよろよろしていたけれど、しばらくするとだいぶ安定してきました。地面から足を離したままもう少し長く進めるようになったら、ペダルをつけてみたいと思います。
自転車に乗れない私が指導しているのだから笑えます。
横溝英一さんの「じてんしゃにのろうよ」という本を参考に教えているわけです。

中学生のとき、遠足でサイクリングがあると知り、猛特訓して一応乗れるようにはなったのですが、坂は無理で下りて自転車を押し（立ち漕ぎができないので）、直角に曲がるときはよろよろするので一度降りて（緩やかなカーブならOK）、自転車の向きを変えて再び乗る、足は地面にぺったりつかないと怖いのでサドルは一番低くして・・・と。
神経使って冷や汗かきながら自転車に乗るぐらいなら歩いたほうが楽～なんて思うのは私だけですか？そんなこんななので、自動車の免許も取っていません。動く物体を操縦するなんて恐ろしい。私の移動手段は歩くのみ。

男の子はこんなわけにいきませんから、ちゃんと普通に乗れるよう頑張りたいと思います。

こどもちゃれんじ　じゃんぷの付録でついていた「おじぎそう栽培セット」です。タネを4つ植え、10日後にやっと１つ芽を出しました。その後1週間経ってもほかの芽は出てきません。おじぎそうって育てるの難しいのでしょうか？１つ芽が出てきただけでもラッキーとしましょうか・・・。

おじぎそうは日向でよく水をやることが鉄則です。毎日「ぺこりん」（とケイが命名）に水をやり、「ぺこりーん、元気？」と話しかけています。
ぺこりんがぺこッとおじぎしてくれるのはいつでしょうか。楽しみです。

母の日にケイからもらいました。幼稚園で描いてくれたものです。


随分髪の毛がポショポショなのね・・・
とても漫画チックだけれど、去年の母の日にもらった家族の絵はこれ（クリックしてね）でしたから、かなり進歩しているのかな。

パパはスーツを着てネクタイをしています。顔には無精ひげが・・・（良く見てる）ママはエプロンをしていて、ユウは電車の絵のついた服を着ています。ケイの顔が茶色いのは日焼けしているから、とのことです。

幼稚園で人気のラキューで作ったおサルさんです。
ウッキー！


作り方の説明書を見ながら作ったそうです。
丸みが表現できるおもしろいブロックですね。

先週から幼稚園が始まり、ケイは年中さんになりました。
バッチの色が変わって、少しお兄さんになった気分で喜んでバッチを見せてくれました。

昨日は（恐怖の？）個人面談がありました。
去年の家庭訪問のときは散々で、かなり凹みましたが、今回は特に何も言われず、ほめられることが多かったです。実は担任の先生に今まで一度もほめられたことないんです。ほめ言葉を言わないよう指導されているのか、例えば上手に作った作品を見ても
「楽しんでできたね。」
とか、リリアン編みをがんばってる様子を見て
「器用なほうね。」
とか・・・。

でも、今回の面談で
「ケイくんはいろいろな面で長けている　と思います。おかたづけもちゃんとできるし、情緒も安定しています。このままがんばってください。」と・・・

気持ち悪いぐらいほめられたのでびっくりしました。
でも、面白い先生で、先日ケイがガチャピンにあったことをしり、
「今度ガチャピンが来たときは誘ってください。」
とか
「ガチャピンはメタボなんですってね。ケイくんが教えてくれました。」
「電車や車に非常に詳しいですね。将来はそれ関係か、ガチャピンになってください。」
とか不思議な会話のまま面談が終わりました。




プレイボードの落書きです。電車を斜めから描いてみたり、窓やドアも精密に描くようになりました。


ハマビーズの電車です。続々増えてます。微妙に顔やデザインをかえていますよ。

これはLaQ（ラキュー）というブロックで作った車です。基本パーツとジョイントパーツの組み合わせで立体的な形を作っていくおもちゃです。
幼稚園に置いてあり、園児には人気のおもちゃです。お迎えの時に
お教室をちらっと覗いていたら、棚に作品が飾ってあったので、年長さんが作ったのかしら？上手！なんて思ってたんです。すると先生が近づいてきて

「あ、これケイくんが作ったんですよ。おうちにラキューあるんですか？」

と話しかけてきました。え？ケイが作ったの？我が家にはラキューはないので、先生に伝えると

「幼稚園には作り方の本も見本もないので、全くのケイくんオリジナルなんです。」

って。ラキューってジョイントパーツがたくさんあってなかなか難しそうなんですよ。ケイは前から欲しがっていたけれど、使いこなすのはまだ先だと思っていましたが、もう楽しめていたのですね。

思わず携帯カメラで写してたら先生に笑われちゃいました・・・パパに写真見せたらもしかしたら買ってくれるかも、と思って・・・。

ケイに「これはバス？」って聞いてみたら、

「VOXY」

と返ってきました。なるほど3列に座席があるもんね。

参考までにラキューです。↓



幼稚園のお便りノートに「モザイク遊びが大好きできれいな模様を作って見せてくれます。」と書いてあったことがあります。モザイク遊びってどんなおもちゃなんだろう？と思って先生に見せてもらいました。そしたらなんと

これでした




ネフ社のキーナーモザイクです美しい
カタログや本に載っていて見とれていたことがありますが、幼稚園にあるとは感激です。
「これは私でもはまってしまいますよ。」と担任の先生。
これは見てるだけで満足してしまいそうです。


そのほか、最近ケイのはまっているものは、リリアン編みです。
年中の女の子に混じってマフラーを製作中だそうです。
完成できるでしょうか？

お教室に入るとすぐ右にホネホネさんの郵便局があり、窓口で受け付け（年少さん）た郵便を年長さんが「ギコギコキー」と自転車に乗る真似をして配達したり、郵便ごっこが楽しいようです。先生お手製のホネホネさん人形もありました。

こんな幼稚園に私も通いたかったなあ・・・。

幼稚園の礼拝堂にて、九州交響楽団による演奏会がありました。
毎年この時期に演奏会や観劇会を開いているそうです。
園児だけでなく家族も参加OKだったので、ユウも連れて聞きに行ってきました。

バイオリン2名、ビオラ、チェロ、コントラバスの計５名による生演奏は聞き応えありました。CDで聞くのとは違うものですねえ。

モーツアルト：アイネ・クライネ・ナハトムジーク
パッヘルベル：カノン
楽器のお話
コントラバスを弾いてみよう
ドレミの歌、アンパンマンのテーマソング
となりのトトロのテーマ
天空の城ラピュタより
ディズニー　星に願いを　眠れる森の美女より
など・・・

馴染みのある聞きやすい曲ばかりでした。ケイはトトロもラピュタも知らないけれど、ちゃんと聞けたかな？

一緒に聞いていたユウは、メロディーに合わせて体を大きく左右に揺らしていました。気分が良かったのでしょうね。

1時間半ぐらい高周波の音を聞いていたので、脳が活性化したはずなのですが、演奏終了後私は妙に眠気が来てしまいました。久しぶりに脳が働いて疲労したのだろうか・・・

また来年も期待します！


さて、早くもユウは春からケイと同じ幼稚園の未就園クラスに参加します。
プレのプレクラスです。実はケイの通う幼稚園はママたちの係りの仕事が大変なので、ユウは他の幼稚園にしようかと考えていたのです。
でも、幼稚園激戦区のこの地域、ユウが希望する未就園クラスは2名しか募集がなく、抽選と言うことで、結局そこはあきらめました。
ここら辺の幼稚園は未就園クラスに入ること=入園資格なので、未就園受付の日には早朝から願書提出のために並ぶそうです。

ケイの幼稚園は家から近いし、保育内容も我が家の望む内容であることから、ユウも同じところに、とパパの希望もあるので同じ幼稚園に決めました。兄弟は優先的に入れるのです。
ママは係りが（ユウのときは幹事を逃れられないだろう・・・）大変だけど、がんばろうと思います。


今日は節分の豆まきをやってきたそうです。こんな怖い（そうでもない？）黒鬼のお面作ってきました。


家では節分に向けて早々に豆入れを作成。捨てられないようにちゃんと「まめ」と書いてテーブルに置いてあります。


鬼はパパにやってもらうと張り切っています。

「ガチャピンの弁当つくって！」
とケイに言われ、こんなの作ってみました。



冷蔵庫にあったチーズ、お魚ソーセージでガチャピンの模様を作りました。手とまぶたは枝豆です。ガチャピンの色は緑なので、「菜めし」というふりかけが残ってたので使ってみましたが、それでも緑色には程遠い。

こんなのでも、幼稚園では評判が良かったらしく、お迎えのときに先生から

「ガチャピン弁当感動しましたよ！」

と言われました。これで感動してくれるとは、うれしいやら恥ずかしいやら。。。あまりキャラ弁作ってる人いないみたいです。

いい気になった私は次に「ムック弁当も頼まれてるんです。」と先生に予告してしまったので、作らざるを得ず・・・

早速作ってみましたができばえは・・・いまいち



赤い色は梅干ご飯を、ムックのケバケバ感を出すために紫蘇の葉とほぐしたカニカマの赤いところを乗せました。

キャラ弁つくりは奥深いです。まだまだ修行が足りないようです。
キャラ弁を本気で作っている方のサイトを見ると、みんな美しく芸術作品のようです。そこまでは真似できないけれど子供が喜んでくれるので、下手でもたまには作ってみようと思います。

おまけのおばけです。いや、ガチャピンです。のほほんとしてかわいかったので載せておきます。手足がかけるようになったのは、ごくごく最近のことです。いつも顔だけでしたから・・・

2学期から徒歩で登園しています。いつもはユウも一緒に送りに行きますが、今日は風邪の薬を飲ませたせいか、眠気が来たようで、眠ってしまいました。
それほど時間かからないし、寝たばかりだからいまのうちにケイと二人で幼稚園に行ってしまおう、と外に出たのでした。

なにげなくケイの手をつないだとき、なんだか懐かしい感触が・・・
その瞬間
「今日はママと手つないでるね。」
とニコニコとうれしそうに言ったんです。

いつもユウのベビーカーを押しているので、ケイは一緒にベビーカーのハンドルを握って歩いていました。ママと手つなぐの久しぶりかも・・・

「いつもユウ君寝てるといいね。」と言われ、なんとも切ない気持ちになりました。

幼稚園の門まで送り、手を振って園の中に入っていったケイ。
教室に入るまで見ていようと後姿を見ていると、ケイが振り返りもう一度手を振り、
「ママもう帰っていいよ。」
ユウくんがひとりぽっちなので気遣ってくれた一言です。
いつもは
「ママ、教室まで見ててね。ケイくん手振るから。」
って言うのに・・・
ほろっとしてしまった朝のひと時でした。

この話をパパにしたら
「そんなこと言ってたんだ・・・。日曜日ケイくんと二人ででかけてきな。」
と言ってくれました。なので日曜日は「ケイくんの日」にする予定です。

気になっていたので例の実をずっと調べていました。で、やっと見つけました。実の正体は・・・

マメ科のエンジュ（槐）という木でした。
漢字で書くとちょっと怖いですが、昔エンジュでお面を作り鬼門に置いて魔よけの代わりにしていたことから名づけられたそうです。
納得・・・。

幼稚園の先生にも教えてあげなくちゃ。

幼稚園の帰りに発見した「実」です。枝豆のような形で、もう少しふっくらとしています。ポケット図鑑ではわかりませんでした。
街路樹の木にわんさか成っているのですが、名前わかる方がいらっしゃいましたら教えてください。



幼稚園の先生に見せたら
「何これ～？」と初めて見たような反応でした。幼稚園のすぐ近くの通りの木なんですけどね・・・。
ケイは毎日この実をつんでは、翌日幼稚園に持っていきます。はじめは珍しがられたけれど、いい加減嫌がられるんじゃ・・・？